沒甚麼哲理的話："愚笨的人說想說的話，聰明的人說應該說的話!"

愚笨的人說想說的話，聰明的人說應該說的話!
愚笨的人做想做的事，聰明的人做應該說的事!

為何我覺得沒甚麼哲理呢?
因為


所謂的"應該"是甚麼意思呢??



是根據什麼？

是根據

道德與良心？    還是 "老闆的意向" ？

正義與公平 ？    還是 "權力"   "工作機會"？

公眾利益 ？ 還是 "私人利益"    "金錢"？



太過含糊時，根本不具備"參考價值"!!

(書籍):李家同談教育 --> 台灣教育需要深切反省改善

李家同談教育  http://www.linkingbooks.com.tw/pro/152112.asp
讀到國三還不會寫國字、拼不出father和mother、高中生全班都不會分數加法…，暨南大學前校長李家同出書痛陳，台灣義務教育完全沒品質管控，最基本的東西都不會也能畢業，學校考試又太難，變成由補習班主導教育，弱勢生因此被犧牲。

李家同長期關心台灣教育，最近由聯經出版專書「李家同談教育：希望有人聽我的話」，強調小學生的學習要品管、督促每天做功課，但，更要提醒孩子「絕對不能太用功」、給太大壓力，以免過分自私、產生不正常心理。

他認為，小孩子功課不好，最重要的原因就是回家不做功課，若上課學會了Ａ、Ｂ、Ｃ，回家卻完全不練習，一周後一定什麼都忘了；而不做功課的孩子，往往來自沒有父母督促的弱勢家庭，一旦學校老師又放任不管，升上中學更難補救。

他舉例，曾有國中校長告訴他校內有名國三學生不認得字、看電視看不懂字幕、上課也看不懂黑板上的字，很自卑，這孩子非智障，為何國三了，都沒補救？校長決定親自教學生認字，學生半年後進步神速，現在可以看報了。
 
 
還有一名高中老師寫信給李家同說，全班學生都不會小六學生程度的分數加法，李家同說服學校放棄高中數學課本，從四則運算教起，學生忽然發現數學一點也不難，終於趕上高中數學的最低程度。

李家同感嘆，台灣的義務教育應加強控管品質，他不主張恢復留級制，但認為從小學階段，學校就得診斷出每名學生的問題且及時補救，若師資不足，可徵召數以萬計的流浪教師幫弱勢生補救教學。

雖然李家同強調小孩子不能功課太差，父母和老師都要督促做功課，但更希望不要過分望子成龍，逼孩子太用功。他說，孩子可能因無法名列前茅產生不正常心理、也可能自視太高，只想到自己，忽略幫助別人。

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◎孩子功課不好的原因

一、回家不做功課
二、文化刺激太少
三、英文無法學好
四、義務教育完全沒有品質管制
五、小學教育有時太多元化
六、孩子不知道念書的重要性
七、小學數學太雜也太難
八、國文太難
九、英文太難
十、英文教科書沒有中文解釋
十一、教育往往忽略了科目的基本部分
十二、未能因材施教
十三、鼓勵不夠
十四、補習班主導教育，但弱勢孩子進不起補習班 
 

◎如何幫助功課不好的孩子？

一、使孩子每天都做家庭作業
二、使小朋友多看課外書
三、使偏遠地區的孩子有足夠的英文老師和足夠的英文課
四、對小學生有品質管制
五、小學教育不能太多元化
六、告訴偏遠地區孩子讀書的重要性
七、改善數學教育
八、改善國文教育
九、英文不要考得太難
十、要有好的英文教科書
十一、強調學科的基本部分
十二、因材施教
十三、多給鼓勵
十四、將難題融入教科書，以杜絕補習班
十五、孩子絕對不能太用功
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(新聞)護校實習 輕佻摸假人下體

兩名護校女生對人偶摸胸、摸下體，被同學拍照網貼惹議。

2010年05月28日蘋果日報

http://tw.nextmedia.com/applenews/article/art_id/32545531/IssueID/20100528



【林相如╱南縣報導】台南縣敏惠醫護管理專科學校兩名三年級女生，

在實習病房上「身體評估課」，觸摸假人時，

兩人竟笑著抓假人胸部和胯下，狀似猥褻，不雅動作被拍下貼上網，引起網友批評。





副校長曾瑞譙表示，學生動作並無不當，但既然讓外界誤解，



會請老師加強教導，建立學生正確觀念與態度。





長榮大學護理系講師鄧映君說：

「護校養成教育，除了專業，態度很重要，尤其對病患應尊重，

否則日後到職場就可能出問題，所以學校應加強要求學生學習態度。」

「到職場可能出事」



執業護士陳昭蓉指出，身體評估課程就是在假病患的身上到處觸摸，

所以什麼動作、什麼部位都有可能，只不過照片中學生帶著笑臉，

可能在開玩笑，動作看來顯得輕浮，的確需要改進。



曾瑞譙指出，經查網路上遭抨擊的照片，

是今年三月三年級學生在內外科實習病房上課，老師教學生觸摸病患全身，

用一具男性假人代替，以了解病人身體各部位的狀況與情況，

結果有兩名女學生一人摸假人胸部、一人抓假人下體，臉上還露出笑容，

被另一名同學拍下貼上網，當時老師並不知道有學生拍照。



曾瑞譙表示，護理科學生將來在職場上常會接觸病患，

有時會有一些外界看來較不好的畫面，



上課時若有拍照的習慣，還貼上網，以後在職場也可能會這樣做，



因此，已告誡拍照學生，同時要求同學日後進行相關課程時，



態度應嚴謹。





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希望是記者的文筆差，沒有表達出事實。



否則



新聞報導裡面，該校的師長所說的話其實還



蠻 "恐怖"的!!



學生輕佻，觀念不正確是需要被導正的，

但是若是師長也不能夠真心知錯來改善，那會改成甚麼樣子呢????



彷彿學生並沒有什麼錯，

只是錯在被拍下來？？？？

只是錯在被放上網路？？？？



有點無言......哈哈!!





老實說學生在這樣的年紀，

會無知而且輕佻是很常見的，

但卻並不是應該的，

是應該被教導改正的。



上課老師會提醒，

若是看到學生亂玩也會糾正，

但是老師沒那麼多分身...........所以就顯露出學生原本的"氣質"與"態度"，

這其實都說得過去，

也都值得進一步去改善學生的態度與觀念，

這不就是教育嗎??



要是學生原本都很好，

或是一講就聽，

哈!!  哪有那麼理想的事情呢?







而後續

的

處理

反而有一點"粉飾太平"與"模糊焦點"..........

(學校)樹人風格的教育模式...<外食外出篇>

請導師宣導： 一、校園內嚴禁外食帶入。 (20100326)

二、凡一、二、三年級學生不假外出者依校規懲處。   生輔組敬啟



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日期: Fri, 26 Mar 2010 22:52:42 +0800  寄件者: "王順興 視光科" <sswang@mail.szmc.edu.tw>      收件者: "?[BIG5?]?[BIG5?]蝯????[BIG5?]迤??quot; <osal@mail.szmc.edu.tw>"@szm ..... 主旨: Re: 生輔組通告 【關於--外食宣導與外出管制】	完全表頭
	詳列附件
正昌組長： 對貴組 (第一點)：校園內嚴禁外食帶入 有所不清楚之處，請教一下。 一、所謂"外食"指的是甚麼 ?    (外食的定義域) (1)是否包含教職員工生所自行帶來的便當？ (2)如果上述便當並非教職員工生親手製作，而是前一晚外購的便當，是否算是外食？(如7-11的微波便當、自助餐包的便當....) (3)是否包含教職員工生所自行外帶來的水果、糖果、零食？ (4)是否包含由麥當勞、肯得基、摩斯漢堡、丹丹漢堡、PIZZA HOT....外購的漢堡、汽水、炸雞、薯條、披薩......。 (5)是否包含由大愛豆花、潘記楊桃芝汁、大麥克買的飲料與點心？ (6)是否包含教職員工生早晨自行在校外購買的麵包、豆漿、蛋餅、饅頭、土司、..... (7)四五年級學生中午(12:00~13:00)外出買的所有餐飲？ (8)四五年級學生下午(14:00~16:00)外出買的所有餐飲？ (9)學生網購郵購寄送的巧克力、蛋糕、爆米花、滷豬腳、泡菜、泡芙、餐盒...... (10)教職員工生由85度C或是其他商店買的一般蛋糕或是生日蛋糕？ (11)4/11校園參訪時，教職員工生與校外學生家長老師所攜入之所有食物，是否算是外食？ (12)寒暑假，教職員工生由校外帶入或是購入之所有食物，是否算是外食？ (13)訪客到訪時所攜帶之食品是否算是外食？ (14)訪客到訪時贈送給教職員工生的食品是否算外食？現場食用或是攜回家食用是否有所差異？ (15)星期六日教職員工生到校值班、上課、研討會.....，外叫購入之便當是否算是外食？ (16)當日無課的同學，來到學校，並由外購入的便當是否算是外食？ ............... 二、學生違反第一條規定時如何處理或處罰 ?   (施行細則) (1)初犯？ (2)再犯？ (3)累犯？ (4)屢勸不聽者？ (5)買一份外食者與買多份外食者的處理是否有所不同？ (6)教唆者(委託他人購買者)要如何處理？ (7)從犯(幫忙拿便當而未食用者)要如何處理？ (8)現行犯(當場抓到)與非現行犯(確認曾經食用外食者)處理方式是否有所差異？ (9)屢勸不聽且質疑該規定合法性者，是否加重處分？並要引用哪一條校規或是法律予以處罰？ 實際案例： 今天(3/26)本班五年級學生，有兩位同學；一位全天無課，一位上午沒課。 中午12:50由一位同學購買了兩份麥當勞漢堡，攜入校園食用， 請問該漢堡是否算是外食？ 如果算是外食，應如何處置？ 而該生違反了第一條的規定，老師是否有權力沒收該生的食物？ 如果老師沒有權力沒收該生的食物， 經宣導後，該生又食用了該食物？應如何處置？ 若是該生的導師已經宣導過，糾正過學生，而學生仍不服從教導仍執意購買外食 是否未來應該登記為  --   "  X班導師XXX，有X名學生外購便當X個，應予以糾正 " ？ 五光二導師 王順興 2010.03.26 23:10 ------------------------------------------------------------------------------------ REFERENCE: 電影院標示全面禁帶外食 消保會:無效規範  【大紀元1月19日報導】(中央社記者何宏儒台北19日電)攜帶外食進電影院遭業者禁止，消費者可以說不！行政院新聞局日前函請各電影公會，若有禁止攜帶外食的必要，須明確揭示禁止那些外食；「全面禁帶外食」規定違反平等互惠原則。 行政院消費者保護委員會今天表示，若電影院業者張貼禁止消費者攜帶外食入內標示，卻沒有載明禁止攜帶外食範圍（即所謂全面禁帶外食），並在消費者攜帶外食的時候，禁止其入內，將違反消費者保護法施行細則所規範的平等互惠原則，係屬無效。 消保會指出，新聞局日前已函請台北市電影戲劇商業同業公會、高雄市電影戲劇商業同業公會、台灣省電影戲劇商業同業公會聯合會；若有禁止消費者攜帶外食的必要，應載明禁止攜帶外食範圍。 例如，在售票口及網路張貼或牌示公布，禁止消費者攜帶足以影響鄰座之味道辛辣、濃郁食物（如臭豆腐、鹹酥雞等）。 至於各種飲料及礦泉水，消保會表示，業者不得予以限制。而電影院業者應設置用餐區，以方便消費者持有味道足以影響鄰座的食物時，可以在食用之後入場觀影；或設置保管箱存放，並由專人負責保全，待消費者觀影結束後領回。 消保會近期會同各地消保官，對全台22縣市、79家電影院業者進行聯合查核，結果有26家業者以揭示或標示方式禁止消費者攜帶外食入內，占比33%；其中，未載明禁止攜帶外食的範圍（即所謂全面禁帶外食）者，計有15家，占查核總數的19%。 消保會表示，消費者如因電影院業者標示全面禁帶外食而衍生消費爭議，可撥打1950消費者服務專線，向各地消費者服務中心申訴，以維護自身權益。 ______________________________________________________________________________________________ Sent: Fri, 26 Mar 2010 10:22:38 +0800 Subject: 生輔組通告 > 請導師宣導： > 一、校園內嚴禁外食帶入。 > 二、凡一、二、三年級學生不假外出者依校規懲處。 >                                     生輔組敬啟 > > -- > Open WebMail Project (http://openwebmail.org)

樹人風格的教育模式......<環境篇>

美食街宣導事項：

1.美食街為大家用餐場所，請發揮公德心共同維護美食街環境衛生，請遵守以下規定：

(1)勿將整包垃圾丟棄在美食街垃圾分類處，尤其放長假時段。

(2)用餐後，自行清除廚餘、垃圾，並做好垃圾分類，避免蚊蠅孳生。

(3)用餐後保持餐桌椅乾淨。

(4)打翻食物時，禮貌地請清潔阿媽幫忙清理，或至廁所後方的清潔室拿取用具自行清理，切勿棄之不理而孳生蒼蠅。

(5)用餐時，發現食物中有異物，請帶著食物至衛保組反應，共同彰顯消費者餐飲衛生安全。

(6)課後聚會討論報告或活動，請勿在餐桌椅上塗鴉，以保持餐桌椅美觀。

(7)廁所為大家方便之用，非為廚餘桶及一般垃圾桶，切勿將廚餘及用餐後垃圾丟棄於廁所內。

(8)禁止吸煙喝酒、嬉鬧追跑，遵守公共場所秩序。

(9)禁止攜帶外食。

 

2.長期以來美食街遭受同學棄留用餐後垃圾廚餘孳生蒼蠅之苦，為了遏阻美食街環境破壞者，98(2)學期開始將由「美食街清潔糾察隊」採取拍照、勸導、記錄稽查，違規者懲處書寫悔改書、愛校服務8小時、扣當週班級整潔分數，不服從者處以申誡乙次。

 

3.「美食街清潔糾察隊」成員執行業務時，同學若對其有不當言行者，將依校規嚴懲。

 

4.享用乾淨衛生的環境是大家的權利，維護乾淨衛生的環境是大家的義務，請同學發揮互相勉勵提醒，若發現破壞美食街環境者，請拍照舉發其不良行為並交至衛保組來進行輔導使其改善，發現者將予以嘉獎乙次。

 

5.美食街各商家「餐飲衛生」、「餐飲營養」每週名次表公告於美食街資訊公佈欄，供全體師生參閱。

 

~~~請張貼在教室公告----

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982學年度的環境糾察方式,

分別由各科的推派老師與六名學生擔任糾察兩週,

而衛保組會在美食街的信道冷飲,台灣美食部與健康中心前設置三個定點,

供六名糾察兩兩駐守,

老師則是在美食街以巡迴方式擔任輔導的工作.

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每天都有老師同學



在中午 12:00~13:00 稽查同學有沒有隨意棄置餐盒與食物於桌上





這



真是一種"有效"而"廉價"的



"教育??"



方式ㄚ!!??

樹人風格的教育模式......<節電篇>

Dear all平安: 本校從於今日(3/26)起進行節電巡檢,請各科節電督導巡檢老師 ,開始進行並登錄 ,請來電算中心拿登記本

也請所有同仁務必落實節電政策  感謝   明強



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					巡檢教師：
	勾選項目	E化講桌	冷氣空調	電腦設備	巡檢地點	備註
時間及日期
	10:00-11:00
	12:00-13:00
	15:00-16:00

1. 經總務長所提供之資料，本校於每天2、4、6節下課時會實施冷氣節電斷電，故請第3節下課時由教師負責巡檢各棟節電情況及紀錄，中午及第7節則由節電小尖兵負責登記。

2. 各棟每週排2位教師負責：

 

週次	A棟	C棟	G棟
6	護理科1 護理科2	黃月珠 邱勺那	馬玉婷 楊佩文
7	護理科3 護理科4	林雅瑩 吳政勳	龔萬財 陳宜勳
8	護理科5 護理科6	陳育麟 柯泰全	陳美惠 馮文昇

 

3. 節電小尖兵經學務長指示由各科負責老師找108小時學生服務。本週負責尋覓及訓練，第6週開始登記。



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......................真是深具XXX的教育意涵............令我感慨ㄚ!!.............

樹人風格的教育模式......<輔導篇>

Dear all: 學輔活動再次提醒，為提升學生性別平等意識，學輔組本學期舉辦第二屆"顛覆性別

短劇比賽"各科均需組隊報名，目前僅護理科1組報名，請各科盡速報名。



除短劇比賽外以下活動還有名額

(活動均在班週會時間)

...........................

...........................

5/19  第二屆『顛覆性別』短劇比賽   各科均須報名，請填妥報名表後繳交至學輔組。



參考第一屆經驗，建議各科參賽隊伍提前著手編寫劇本、排演。

各科請協助學生，借用國際會議廳進行排演。

5/18 主辦單位將開放國際會議廳兩小時，讓各參賽隊伍有5~10分鐘的走位、預演、道具

進場。

5/19 比賽、頒獎



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Dear all:

   生命教育比賽尚未領取海報的班級請盡速領取~~

   名單如附件





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收到上述兩封EMAIL，有一點火大.......



演話劇硬性規定每科都要參加，請問有何輔導與指導??



"生命教育"海報規定每班都要交，請問事前做了多少"生命教育"??



(雖有幾場演講但是共有多少人能參加??)





都是"硬性規定"，缺乏自主與自由精神的教育，真是"反輔導"，"反教育".......



無怪乎



許多學生會對所謂的學習"反胃"!!





XXX的"冠冕堂皇"

XXX的"形式主義"

XXX的"官樣文章"

XXX的"消化預算"

XXX的"表面敷衍"





來去

來去

大家一起來去

十九層



十九層

十九層

來來來

老師大集合





王XX老師 !                           右!

大聲一點，手舉直。           是!

去，油鍋炸三十遍!!             ...........OH MY GOD

免試入學分發----"隔壁攤脫衣舞跳下去了"......

學校今天辦免試入學分發，不採用理性講解與填志願卡的方式來節省人力物力。

而是分成11梯次，每梯50人，依成績撕榜單。各科在學生選志願前，還要上台宣傳"搶學生"，難免有時會拼過頭了.....



宣傳多了，結果就會聽到類似選舉般聳動的語言，類似"對不對"之類的語氣......

有些科介紹的薪水也被膨脹了一些，

前途也過份光明了一些，

有些科介紹的薪水，是有考上執照的薪水，是很不錯，

但是"請問貴科的考照率"呢？ 有幾位畢業生領到那薪水呢??

(.....ㄟ....你是來踢館的嗎...??....哈哈.....)



有些難考照的科，輔導考照最後講成是保證考照，我在旁都感到不好意思了起來............





宣傳過頭時，

有劣幣(過於聳動)驅逐良幣(理性誠實)的效果，

彷彿是在廟會時，

隔壁攤跳起脫衣舞來，

於是一攤一攤的也只好跳起脫衣舞來的...........愈趨下流..........





其實

太過於"宣傳"的手法，並不適合老師的身分，



因為

對於老師的角色而言，



誠實可信是很重要的，

沾染太多商業廣告的色彩時，師者還有師者的風範嗎????



如果

學生因此

在以後要判斷老師現在是在說"實話"還是在"廣告"，

那就真的很"傷"





而師道也就更難維持。

樹人OX行為又一樁--(樹人外傳)

樹人有一個特別的規定，我一直難以"理解"，就是期末後一週與開學前一週，老師要請假更難!甚至被"管制"......

幾年前要帶班出去班遊，學校不准假，和學校槓上，大戰一場，甚至被恐嚇要送"教師獎懲委員會"處置。

我照樣帶班出去玩，學校方面威脅了半天，然後不了了之，

老實說，鬧更大時，誰會比較慘，還在未定之天.........哈哈!



前幾天，又發生一件超機車的事，

不是發生在我的身上，

但是呢!!

很看不過去的。



一位同事在下週(整理週)要請公假要去招生宣導免試入學，

學校直接批准。



另一位同事在下週(整理週)要請事假，因為父親要動手術開刀，

並沒有直接准假，

這位同事要去面見"高層"(不在公文簽核流程當中，並沒有簽核公文權力的"高層")

去向高層報告溝通請示........



我想最後學校應該會准假，

因為若是不准就太離譜了。

但是這樣的行事風格，

真是

沒有"情理"，

對員工不夠"照顧"...................

也顯示出某些長官"擔當"不夠，

甚至也因此

陷長官的"上級"於不義當中，

是對是錯，公道自在人心。



而員工(老師)要如何去想這樣子的事情呢?



以老師的立場而言，

1~18週要調課要補課，都是比較會影響教學的品質，

所以盡量不要請假，



在0和19週，反而是最多學校要辦理"SCHOOL"、"研習"、"講習"、"開會"......

的最好時機，而本校老師卻必須被管制休假????



在0和19週，是同學最喜歡辦班遊的時機，管制導師的休假，

也勢必大大降低學生班遊的機會。



這樣的管制，

理念何在?

目的何在?

成果何在?



真是................................



管制也就算了，這樣的請假流程，實在是"非常的人治"。

完全不符合現代化的管理精神。



維持生存可以，

要進步

難矣!!

校長說要更加重視"巡堂記錄".......

校長說要更加的重視"巡堂記錄"，好吧!    那就讓我們來檢視一下"巡堂記錄"所蘊含的"教育"意義吧..........





因為要說"很多"，

先舉一點點"例子"...............20091112



20091127 增添修改



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先親身示範一下.....             -_- !!!     -_- !!!    -_- !!!



※ G509(2L2)基礎光學課，王XX老師，有6人睡覺，應予以糾正。

※ G507(2L1)基礎光學實驗課，王XX老師，有8人睡覺，應予以糾正。 



                                      也可以寫成ㄚ：王老師上課太認真，沒發現有同學睡覺，應予以嘉獎!!加薪!!  

                                      哈哈哈哈...該睡啦

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※隱形眼鏡學課，鄭XX老師，原教室之冷氣未關，請導師許XX應督導學生節約能源。



                                      老師在專業教室上課，班級的原先教室冷氣沒關.............和這個任課老師有甚麼關係!!!!

                                      這個老師可能連班級原先那個教室在哪裡都搞不清楚吧。

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※ 國文課，陳XX老師，(缺課)。<10/19 5-6 調課>

                               

                                     老師請假了，調課也補課了，寫成(缺課)，還有一顆●，表示應加強，但是，這要加強什麼呢????

                                     莫名其妙!! 而且不只出現一次。

                                     或許應該寫成，老師調課，並且完成補課，沒有偷懶，表現良好?



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※ X棟北邊樓梯1-2樓有男女擁抱在一起，打手機要通知劉教官時，就已跑掉。

                                 

※  X棟五樓南邊廁所附近發現有5~6位學生抽菸，滿地煙蒂，糾正時態度惡劣，用手機拍照存證時，就都跑掉，

      已通知劉教官協助處理。                                  





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※  X課 董XX老師，播放DVD讓學生欣賞，並有8人睡覺，應予以糾正。

          

                            要糾正甚麼? DVD太難看了嗎 !!所以學生睡著了??

                            老實說，正因為有學生睡著，表示那個DVD應該是和課程相關的!!



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※  專業關懷課 林XX老師，下週要期中考，播放DVD(外國影片)讓學生欣賞，應把握時間讓學生複習

※  護理專業倫理課 伍XX老師，坐在講台左邊休息，播放DVD讓學生欣賞，有8人在睡覺， 應把握時間讓學生複習。

※  專業關懷課 林XX老師，下週要期中考，屢次播放DVD(外國影片)讓學生欣賞， 應把握時間讓學生複習。

※  專業倫理課 張XX老師，坐在講台後播放DVD讓學生欣賞，下週要期中考，屢次發生，應把握時間讓學生複習功課。



                            雖然我不知道播了甚麼DVD，但是如果是播放病患心聲的影片，像是由艾瑪．湯普遜主演的《心靈病房》

                            討論卵巢癌末期病人，面對死亡威脅。那是應該加分還是扣分???



                            我覺得他可能不懂"多媒體教學"與"影片教學"的方法!!!

                            我有學生付三萬元去補習------就在補習班那裏看DVD  

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※  X課 童XX老師，上課中學生坐在後面地面玩耍、閒聊，應予以糾正。



                          有一點像是幼稚園的上課情形

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※  X課 劉XX老師，只有18(61)人上課，請任課老師應查明及加強點名。

※  X課 董XX老師，只有18 (48) 人去上課，其中8人在睡覺，應予以糾正

※  公民與社會課 XXX老師，有1/2的學生在睡覺，已與X主任聯繫轉達。



                          應該對老師進行心理輔導，以免因為挫折感太高引發憂鬱症!

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※  X課 呂XX老師，老師點完名，有三位同學就溜課，學生在一起閒聊，

      還有兩腿翹在前椅子上極為不雅觀，應予以糾正。



※  X課 葉XX老師，老師與學生閒聊，學生在教室走動，並有1/2的同學睡覺，已通知主任轉達改進。



※  英文課 孫XX老師，剛調換新任老師，學生就大聲喧譁，致使老師很難堪，請X主任督導學生適應。



※  X棟7樓東邊樓梯有1位陌生人進入(門房有登記)找女朋友，已請去美食街等候。



※  該班呈空堂，學生到處遊蘯，教室中間後面有5~6人玩牌，糾正時態度惡劣，已通知導師XXX協助督導。

校長說老師打卡慢一秒鐘就算遲到

校長說老師打卡時間慢一秒鐘就算遲到，那麼應該表示學校的打卡鐘可以準到誤差只有0.1秒以下囉?

那麼我是否該去買一個電波表，一天與國際原子鐘標準時間校正六次呢? 

基本上

這種說法

就像是

"超英趕美"或是"全民大煉鋼"的那種說法，(洩漏年齡啦!!小時候看太多"寒流"了!!餘毒仍在....)

表面上是志氣十足，

但是

實質上呢??-----政策、對策、實際情形與效果??

如果洪蘭來樹人醫專評鑑.....

如果洪蘭來樹人醫專評鑑.....我想洪蘭看到的結果一定比台大醫學系的表現好，

但是這樣子，就表示我們的學生品行比較好，比較努力用功，態度比較好嗎???我想你心中應該有答案。

...............<<待續>>.............本週太忙，下週再說............



要利用這個議題來討論一下，台灣教育。

向一位國中老師致敬

很高興在6月1日去潮寮國中招生時，可以分到三年忠班去做班級宣導，運氣真好!!

進教室後，發現講桌井然有序，粉筆分色一格一格的放好；

教室後方的佈告欄有做一些規劃與佈置，佈告欄前面的矮櫃上方放了一兩排的書籍，

應該是班級圖書館。



學生有秩序的坐在位子上，集中精神安靜的聽我介紹與解說(不是睡著歐!!)，

聽完後也有一兩個學生提問題發問，這不能算是"熱烈"的互動，但是卻是"真實"的互動，

下課鐘打了，我結束我的招生宣導，全班的同學們鼓掌並謝謝我，

我也向這些同學道謝，感謝他們的良好配合。



老實說高雄縣有許多國中班級的課堂秩序與學習風氣都有一些"不怎麼理想"，

能在這麼偏僻鄉下的學校，看到學生有這樣的表現，

不能不佩服導師的用心，

這是我近幾年看到最"好"的一個班級，

"好"不見得是基測考得高，不見得是第一志願的人數多，

"好"是學生知道本分與守規則，能努力求上進，

能有這樣子的教育成效就感覺到教育是..........."有希望的".......



宣導完到輔導室致謝，

果然發現這位導師在同儕口中是一位不可多得的好老師，

有許多許多的付出，與犧牲奉獻(義務課輔，準備基測早餐......)

還說以後有打算要到山區去教原住民學生........



真的很高興，知道與看到這樣認真與有理想的好老師，

更高興的是，

看到付出是有成效的!! 真是一個很大的鼓舞!!



雖然我不知道這位老師的姓名，

也只見面30秒，

但是真的非常的感謝您，

祝您身心平安快樂!!謝謝您!

恐怖108

恐怖108.......弱勢助學補助的工讀服務

數百萬的價值是如何的應用???? 對得起社會與自己嗎!!!(師生均有責任)



其(1)  政府和學校補助一萬兩萬三萬的同學都做108小時，這樣"理念"是甚麼??是否能說服同學家長與老師???

           若是時數少一點，品質高一點，總體效果會不會更好??

其(2)  以每小時$95的工讀金計算，每位同學的產值是$10260，若是有800位同學，就是800萬的價值!



其(3)  大部分應用得"普通"，800萬的價值.........(8萬人小時).........產出是甚麼???



其(4)  美其名曰"服務學習"，同學有時還"挑工作"，累的不做、難的不做、不太會的不做.................

           有時這樣是一種逆向學習，讓同學學習不良的工作態度



其(5)  工作後還要紀錄於電腦網路，浪費時間。還不如要求每個月寫一篇"工作紀錄與心得"比較有教育意義



其(6)  許多單位於是沒有了工讀生，要用108小時的同學，工作品質難以掌控，教職員哀聲遍野..........





應該追求向上提升工作效率與品質的，現在卻有向下沉淪的感覺!!!



真是上下交相賊!!  悲哀!!

令人詬病的樹人行事風格 PART II

(4)趕在評鑑前裝修完工的的科學會辦公室，有一些味道。完工一個月，似乎還沒散掉。



(5) 建造好的實驗教室。用了七八年，還有一種新建材的怪味道。

.......我用空氣清淨機幾個月，也不見效果。



我覺得施工時，是否以"人"為本??   是一個很重要的因素



否則只是一件"工程"，目的其實是沒有達到的 ??

令人詬病的樹人行事風格 PART I

看到缺點，追求改善，才有未來..............若是看不到聽不見，則近乎坐以待斃............



(1)上星期三(3/11)晚上，晚上在C2F上課，上課上到一半，工人竟然開始在教室外的走廊噴起消毒水，

     多撐了一節課，實在有一點受不了.........落荒而逃



(2)星期一(3/16)下午四點多，還沒下課，就有工讀生在C405釘釘子，很吵。

    況且評鑑委員還在隔壁教室評分，真是........................



(3)建議學校在圖書館外設置分類垃圾桶，回應是「垃圾桶是汙染源......」，

     我無言以對。這樣的說法，真的跟學生的反應差不多。

     讓我想起以前掃物X科的廁所，某班教室不放垃圾桶，然後常常把垃圾整包丟在廁所。    

     異曲同工。

引用：電視教育功能 淪為請勿模仿

20100218 人間福報報紙的讀者投書   電視教育功能  淪為請勿模仿

2010/2/18  作者： 古志誠（台北市／大學生） ........................2010.02.19

http://translate.google.com.tw/translate?hl=zh-TW&sl=zh-CN&u=http://www.merit-times.cn/NewsPage.aspx%3Funid%3D167955&ei=pTl-S_j9B8uHkAWo16zAAQ&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=3&ved=0CA8Q7gEwAg&prev=/search%3Fq%3D%25E9%259B%25BB%25E8%25A6%2596%25E6%2595%2599%25E8%2582%25B2%25E5%258A%259F%25E8%2583%25BD%2B%25E6%25B7%25AA%25E7%2582%25BA%25E8%25AB%258B%25E5%258B%25BF%25E6%25A8%25A1%25E4%25BB%25BF%26hl%3Dzh-TW%26rlz%3D1T4GPTB_zh-TWTW290TW290 



過年春節期間，不想出門人擠人，尤其小朋友正值寒假，「看電視」成了許多人打發時間的活動。不過，當普級的偶像劇每集不斷出現「戲劇效果，請勿模仿」字樣、橋段，難保兒童不去模仿和產生後遺症？



周日偶像劇《就想賴著你》由言承旭、S‧H‧E的ELLA及當紅童星小小彬主演。雖《賴》劇被定位為闔家觀賞的搞笑喜劇，但筆者看了首播至七日的第二集發現，整場不斷出現危險動作，電視上不時秀出「戲劇效果，請勿模仿」的字樣，實在太離譜。



首播第一集，小嫻在《賴》劇中，因家庭節儉，超商購買茶葉蛋時，偷拿整排各種醬料包，事後被店員發現。螢幕旁打上「戲劇效果，請勿模仿」。



第二集劇情更加料演出。小小彬在第二集中，因討厭新來的保母，劇情中，在開水下藥迷昏保母、小小彬拿水槍、持BB槍朝保母連續發射、拿蛇嚇保母、棒打保母。此外，ELLA趁四下無人，把應分類的大垃圾袋塞至一般小垃圾桶、工作不順遂拿菜刀作勢自殺，又秀出「戲劇效果，請勿模仿」字樣。



還有，第一集劇情安排一場教職官司。原告律師臺詞：「當事人隱藏同志身分到校教書，就是不對事情」、「家長不同意把小孩帶壞變成同志」。筆者認為，只因劇中被告當事人因同志身分，就被原告校方解聘？臺灣雖沒同志法，但憲法保障任何人，不會因種族、宗教、性別而有差別。劇中的同志官司實際合理嗎？還是有誤導之虞？



「普級」偶像劇中卻不斷上演「請勿模仿」劇情，到底要傳遞的意涵、價值觀是什麼？當偶像劇充斥暴力、錯誤的劇情，在「偶像也這樣子」的框架下，只會更混淆視聽，惡性循環罷了，更遑論近來提倡的文創產業行銷海外了。



電視節目的教育功能、應有的社會責任總是被遺忘，兒童及青少年的電視權益把關，令人憂心。



古志誠（臺北市／大學生）



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這位大學生太過於期待電視的教育功能了，

殊不知

台灣的電視基本上是"娛樂"事業、"政治"宣導工具和"商業"利益的賺取工具，

好像從來沒有什麼"教育"功能吧!!



所以應該"見怪不怪"嗎 ?



除了娛樂之外，有一些

"商業 " 和 " 政治 " 也無妨!!(高標還很遙遠...)

但是

是不是可以

"水準高一點"哩



尤其是牽涉到"醫學"、"科學"與"法律"時，

電視裡面的"內容"



通常都"扯"得很"離譜".....可以多改善一下嗎?



最少多請一些"顧問"來修改一下這些"專業的知識"，(台灣的醫生、教授和律師應該夠多了!!!)

不期望



增長什麼正確的知識

但起碼要像是"五X製藥"---"先求不傷身體"一樣



不要傳播一些"錯誤的知識"



起碼要逼真一點，

說出

像是"

原告律師臺詞：「當事人隱藏同志身分到校教書，就是不對事情」、

「家長不同意把小孩帶壞變成同志」  "



會不會太沒有水準啦!!



雖說編劇不必具有"律師"的水準



但是"有水準"的電視可以多看一下嗎?

像是20年前的"洛城法網"翻出來看看吧......

教育:什麼樣的學校是一間好學校?

什麼是判斷一間好學校的標準?.....升學率、就業率、規模大小、知名度……應該都不是吧……

.

什麼是一間好學校?

去年開學前的準備週剛回到學校，

與同事們寒喧拜年 ，聊一聊天。

.

無意中談到這位同事的高中母校，

同事真情流露的說著對母校的懷念

.

『不是有最好升學率的私校，

但是有很和善的校風，

很照顧學生的老師，老師的離職率非常低， 

 我的家族長輩同輩也很多人就讀，...........』

.

說著說著，眼角泛著感懷的淚光。

.

回到辦公室後，

想著，

以前有時會想 " 什麼樣的學校是一所成功的學校? "

這樣的交談後。

.

答案其實蠻單純的

.

【當一個學校的畢業生，多年之後，回想起這個學校時，

真心的感念，這就是一個成功的學校。】

.

而這種真心，

.

真的並不是教導他們

「說學校不好，就表示是你們自己不好，所以.....」

這種膚淺的”丁丁”論述就可以達成的。

.

有一些有價值的品質，

並不是簡單的量化數據

(學生得獎率、升學率、校友平均收入、校友成就…..)

可以檢驗與表達的出來的。

難過!! 校長辭職了......

今天校長宣佈她辭職了..........



我感到難過與感傷。



我覺得樹人的福氣不夠多，

留不住吳昭燕校長。



有些學生問為什麼?

我實在難以用三言兩語在這裡輕易來回答。



請用自己的感覺，與睜大自己眼睛觀察吧!

我想這也是一種學習的歷程。

若想對校長表達一些謝意的同學，請自己把握時間與機會。



感謝吳校長對於學生的體貼，

與對於老師的尊重。



人在做，天在看，功不唐捐。



祝福校長健康快樂，自在幸福。

一些對學校的建議案(1/14)

學校首度開放教師提出建議並予以回應.....



一些對學校的建議案(1/14導師研習會)

學校首度開放教師提出建議並予以回應.....

2009.01.14 導師職能研習





提出一些建議案(有些以前上過公文簽呈後，仍不了了之....)

 

1.      【環境問題】建議於圖書館門口附近設立"分類的資源回收筒"與"垃圾筒"

【說明】：學生到圖書館唸書，手上帶的飲料杯與一些食物包裝，若沒有"分類的資源回收筒"與"垃圾筒"，大多數學生不太會帶回自己班上去分類處理，而是丟棄於C棟4F 的廁所內外的垃圾桶內，不但沒做好資源分類，而且製造髒亂。

 

2.      【環境問題】建議取消使用膠棉拖把作為清掃工具

【說明】：這一兩個學期，一些打掃區域使用膠棉拖把，雖然讓學生不必用手擰拖把，帶來一些方便性。但是許多使用膠棉拖把拖把的區域，地板表面的清潔程度大不如前，雖然拖過地，但是地面總是有一層”霧霧”的”髒污”。

 

3.      【環境問題】建議取消大門口馬路上之打掃區域

【說明】：因考量安全問題，建議不要由學生來打掃這區域，或是至少不要讓學生去掃路面。

 

4.      【其他】建議在公佈整潔成績時取消標示導師姓名於名次旁邊

【說明】：需要知道這些消息的同仁，可以自行查閱班級導師表。公佈成績面對學生時，導師要讓學生知道，打掃乾淨保持整潔是學生該做的工作，而不是導師的工作。面對上級單位時，再去負責所謂的督導責任。如此公佈，將不利於導師領導統馭的工作進行。

 

5.      【其他】建議於校內減少使用”高階師資”這個名詞

【說明】：建議改採用”副教授以上資格師資”，”具博士學位師資”，會比所謂高階師資這名詞來得精確與正確。

 

6.      【其他】建議於晨間打掃時段播放舒緩的古典音樂

【說明】：音樂可以陶冶性情，每天早上聽個半小時，一邊打掃一邊聽古典音樂，讓學生的心情有一個好的開始，在學期間聽四到五年，培養同學的氣質。(上次評鑑時便如此做過”幾天”，但是教育不是只做給評鑑委員看才是….)

 

7.      【學務】建議除了評比班級整潔之外，也應該對班級出席率做評比

【說明】：有一些班級與同學出席率差，並以事假病假來避免曠課，導致不良學習風氣，可以評比班級的出席率(事假、病假與曠課都列為缺席，遲到也扣部分分數)，鼓勵出席率優良的班級，以起示範的作用。

 

 

8.      【學務】對於五年全勤的同學，建議頒獎表揚

【說明】：獎勵正面積極學習的同學，除了學業成績好應該受表揚之外，學習態度好，也應該受到鼓勵。建議頒發獎品與獎狀。

 

9.      【圖書】建議學生可以薦購圖書，並於四個星期內審核、購入並編目完成，再借給推薦的學生

【說明】：鼓勵同學唸課外讀物的最好激勵方式。少許的預算，達到最佳的效果。一年兩萬元的預算，就應該有非常好的效果。並不需要增加預算，而是將一年一次統一購買的經費，挪動一小部份來隨時購入。

 

10. 【圖書】建議增購併開設醫學與教育類之漫畫類圖書專區

【說明】：目前本校借閱率最高的圖書多為水準不高的武俠小說及羅曼史小說。其實有不少高水準的教育性、勵志性漫畫，應該也可以吸引本校同學，而有所助益。

 

11. 【課外活動】建議修改校外活動申請流程

【說明】：目前舉辦班遊、畢旅、科遊與校外服務，都須填寫校外活動申請單，依規定須於活動一個星期前完成。但是該申請表的後半部要求檢附相當多的文件，包含學生平安保險、車輛駕駛行照駕照與車輛保險、車輛資料、旅遊合約等。用意在保障學生安全，但是當備齊這些文件時(簽約與保險都完成)，學校再不同意該活動時，損失實在難以處理，建議將活動申請與備妥資料分成兩部分處理，核可後再去簽約與保險，將是比較合理的程序。若是不核可活動，也就不必白忙一場。活動核可之後，再於出發前一星期備妥資料，取得活動准許單。

 

12. 【環保】建議於校內舉辦廢棄藥物回收推廣活動

【說明】：國內大多數人應該不知道過期藥物不可以丟棄到垃圾桶，必須拿會西藥房回收。本校推動廢電池回收卓有佳績，建議於此醫護類相關之藥物回收活動也予以推廣。可以教育學生與家庭。

 

13. 【節能減碳】建議校慶時不必每年贈送運動服給老師

【說明】：目前每年校慶均贈送老師ㄧ件運動服，據本人的經驗與聽聞到的一些同仁的經驗，發現這些運動服的利用率實在不高。建議改成每三年四年或五年贈送一次，不僅增加紀念性(35周年..40周年紀念)也可以節能減碳，或許也可以集中預算，製作價格較高用途更廣的服裝，以避免浪費。



14.【其他】建議可以例行性的舉辦班級佈告欄設計比賽

【說明】：五專前三年可以有一些類似高中高職的活動競賽，可以鼓勵同學發揮創意，與團結同學一起合作。建議於每學年度的上學期舉辦，並於校慶頒獎。